2ND SUMMATIVE EVALUATION
CLASS 9 (IX) WBBSE
BENGALI QUESTION PAPER

WBBSE Class 9 Bengali Second Unit Test Model Question Paper Set-5 | নবম শ্রেণি বাংলা দ্বিতীয় পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়ন সেট-৫

📌নবম শ্রেণির সমস্ত বিষয়ের ইউনিট টেস্ট প্রশ্নপত্র | All Subject Unit Test Question Paper Click Here

📌 নবম শ্রেণির বাংলা সমস্ত অধ্যায়ের প্রশ্নোত্তর Click Here

Set-5

দ্বিতীয় পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়ন
(পূর্ণমান ৪০ + অন্তর্বর্তী প্রস্তুতিকালীন মূল্যায়ন ১০)
মূল্যায়নের সময়কাল : আগস্ট

পাঠ্যসূচী/Syllabus—
গদ্য : (১) নব নব সৃষ্টি, (২) রাধারাণী, (৩)চিঠি।
পদ্য : (১)আকাশে সাতটি তারা, (২) আবহমান।
ব্যাকরণ – বাংলা শব্দ-ভাণ্ডার, শব্দ ও পদ এবং বিশেষ্য-বিশেষণ-সর্বনাম বিস্তারিত আলোচনা।
নির্মিতি – ভাবার্থ ও সারাংশ।
সহায়ক পাঠ – এই বইয়ের ‘ব্যোমযাত্রীর
ডায়রি’,‘কর্ভাস’ এবং ‘স্বর্ণপর্ণী’ গল্প
তিনটি পাঠ্যসূচির অন্তর্ভুক্ত। তিনটি
পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়নের ক্ষেত্রে উপরোক্ত ক্রম অনুসারে একটি করে গল্প পড়াতে হবে।

দ্বিতীয় পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়ন
নবম শ্রেণি বিষয় : বাংলা
সময় : ১ঘণ্টা ২০ মিনিট পূর্ণমান : ৪০

DAKSHIN BARASAT SRI SRI SARADA MONI BALIKA VIDYALAYA (HIGH SCHOOL)
2ndSUMMATIVE EXAMINATION 2022
CLASS – IX SUBJECT-BENGALI
TIME : 80 Mint            FULL MARKS: 40

১। সঠিক উত্তরটি বেছে নিয়ে লেখো :
১ x ৮ =৮

১.১ ‘আকাশে সাতটি তারা’ – কবিতায় কবি মেঘকে কীসের সঙ্গে তুলনা করেছেন—
(ক) মৃত মনিয়া
(খ) কেশবতী কন্যা
(গ) মুথাঘাস
(ঘ) কামরাঙা।

১.২ “এই ভাষা থেকে ব্যাপকভাবে আর নতুন শব্দ বাংলাতে ঢুকবে না’- কোন দুই ভাষা ?
(ক) ইংরেজী – সংস্কৃত
(খ) হিন্দি – সংস্কৃত
(গ) আরবি – ফারসী
(ঘ) ফারসি – গ্রীক্

১.৩ যা কখনো বাসি হয় না—
(ক) যন্ত্রনা
(খ) দুঃখ
(গ) সুখ
(ঘ) আনন্দ

১.৪ “পারি-ফ্যাশনের পোশাক পরিহিতা মহিলাটি” হলেন—
(ক) মিস ম্যাকলাইড
(খ) মিসেস বুল
(গ) মিসেস মুলার
(ঘ) মিস নোবল।

১.৫ প্রফেসর শঙ্কু পাখি পড়ানোর যন্ত্রটির নাম রেখেছিলেন—
(ক) অর্নিথন
(খ) অরনিধন
(গ) অরিগ্যামি
(ঘ) অরনিসন।

১.৬ কোনটি বিদেশী উপসর্গ ?
(ক) প্র (খ) পরা (গ) খাস (ঘ) কু

১.৭ প্রত্যয় শব্দ বা ধাতুর—
(ক) পূর্বে বসে
(খ) পরে বসে
(গ) মাঝে বসে
(ঘ) স্বতন্ত্র ভাবে বসে।

১.৮ নীচের কোন শব্দটি সংকর শব্দ ?
(ক) আনারস
(খ) সূর্য
(গ) মসনদ
(ঘ) হাফহাতা।

২. অতিসংক্ষিপ্ত উত্তর দাও : (কমবেশি ১৫ টি শব্দে) ১ x ৮ = ৮

২.১ ‘নবনব সৃষ্টি’-র লেখকের মতে বাঙালির সর্বশ্রেষ্ঠ সাহিত্য কী ?

২.২ ‘আমি পাই টের’- কে কী টের পান ?

২.৩ স্বামী বিবেকানন্দ স্টার্ডির চিঠি থেকে কী জানতে পেরেছিলেন ?

২.৪ রাধারানীর কুড়িয়ে পাওয়া নোটে কী লেখাছিল ?

২.৫ আগার্স কত টাকা দিয়ে কভাসকে কিনরতে চেয়েছিল ?

২.৬ একটি উপসর্গ দিয়ে দুটি ভিন্নার্থক শব্দ তৈরী করো।

২.৭ সাধিত ধাতু বলতে কী বোঝ ?

২.৮ তদ্ভব শব্দ কাকে বলে ?

৩. যে-কোন একটি প্রশ্নের উত্তর দাও : (অনধিক ৫ টি বাক্যে) ৩ × ১=৩

৩.১ “কেশবতী কন্যা যেন এসেছে আকাশে”- কেশবতী কন্যা বলতে কবি কাকে বুঝিয়েছেন ? তাকে কেশবতী বলার কারণ কী ? ১+২

৩.২ “যা ফিরে ওই উঠোনে তোর দাঁড়া”- বক্তা কে ? তিনি ফিরে গিয়ে উঠোনে দাঁড়াতে বলেছেন কেন ? ১+২

8. যে-কোন একটি প্রশ্নের উত্তর দাও : (অনধিক ৫ টি বাক্যে) ৩ x ১=৩

৪.১ “বর্তমান যুগে ইংরেজি ও বাংলা আত্মনির্ভরশীল নয়”- বক্তার এরকম বলার কারণ কী?

৪.২ “কিন্তু আহারের সংস্থান রহিল না।”- কোন প্রসঙ্গে এই উক্তি ? আর আহারের সংস্থান রইল না কেন ? ১+২

৫. যে-কোন একটি প্রশ্নের উত্তর দাও : (অনধিক দশটি বাক্যে) ৪

৫.১ “আকাশে সাতটি তারা”- কবিতায় প্রকৃতি প্রীতির পরিচয় দাও । ৪

৫.২ “ফুরয় না তার কিছুই ফুরয় না”- কবি কী না ফুরবার কথা বলেছেন – কবিতাটি অবলম্বনে লেখ। 8

৬. যে-কোন একটি প্রশ্নের উত্তর দাও : (অনধিক দশটি বাক্যে) : ৫ x ১=৫

৬.১ “তোমার নিজের পায়ে দাঁড়াতে হবে।”— বক্তা কে ? তাঁর এমন মন্তব্যের কারণ কী ?

৬.২ “অগত্যা রাধারানী কাঁদিতে কাঁদিতে ফিরিল”- রাধারানী কোথা থেকে ফিরল? সে কাঁদছিল কেন ?

৭. কমবেশী পনেরো টি বাক্যে একটি প্রশ্নের উত্তর দাও : ৫ x ১=৫

৭.১ কর্ভাসের মানব সুলভ বুদ্ধি কোন্ কোন্ ঘটনায় পাওয়া যায় লেখো।

৭.২ “শয়তান পাখি …………. কিন্তু কী অসামান্য তার বুদ্ধি।” – কোন প্রসঙ্গে কার এই উক্তি? এরপর কী ঘটনা ঘটেছিল? ২+৩

৮. নিম্নলিখিত যে কোন একটি বিষয় অবলম্বনে লেখো :

ভাবসম্প্রাসারণ করো : জীবে প্রেম করে যেই জন, সেই জন সেবিছে ঈশ্বর।

অথবা,

ভাবার্থ লেখঃ “যে নদী হাবায়ে স্রোত চলিতে না পারে সহস্র শৈবালদাম বাঁধে আসি তারে। যে জাতি জীবন হারা অচল, অসাড়, পদে পদে বাঁধে তারে জীর্ন লোকাচার । সর্বজনে সর্বক্ষনে চলে যেই পথে, তৃণগুল্ম সেথা নাহি জন্মে কোনমতে – যে জাতি চলে না কভু, তারি পথ পরে তন্ত্র মন্ত্র সংহিতায় চরণ না সরে।”

অথবা

সারাংশ লেখঃ

“পৃথিবীতে যাহার দিকে তাকাও, দেখিবে সে নিজের অবস্থায় অসন্তুষ্ট। দরিদ্র কীসে ধনী হইবে, সেই চিন্তায় উদবিগ্ন, ধনী চোর-ডাকাতের ভয়ে ত্রস্ত, শত্রুর ভয়ে ভীত। এককথায় পৃথিবীতে এমন কেহ নাই, যে পূর্ণ সুখে সুখী। অথচ কৌতুকের বিষয় এই, পৃথিবী ছাড়িয়া যাইতেও কেহ প্রস্তুত নহে। মৃত্যুর নাম শুনিলেই দেখি মানুষের মন শুকাইয়া যায়। মানুষ যতই দরিদ্র হউক সপ্তাহের পর সপ্তাহ তাহাকে যদি অনাহারে কাল কাটাইতে হয়, পৃথিবীর কোনো আরামই তাহার ভাগ্যে থাকে না, তথাপি সে মৃত্যুকে চাহে না ।

অথবা ,

নিম্নলিখিত নীতি বাক্য অবলম্বনে গল্প লেখঃ “যেমন কর্ম তেমন ফল”।

আরও পড়ুনঃ

নবম শ্রেণি বাংলা দ্বিতীয় পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়ন সেট-১ Click Here

নবম শ্রেণি বাংলা দ্বিতীয় পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়ন সেট-২ Click Here

নবম শ্রেণি বাংলা দ্বিতীয় পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়ন সেট-৩ Click Here

নবম শ্রেণি বাংলা দ্বিতীয় পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়ন সেট-৪ Click Here

নবম শ্রেণি বাংলা দ্বিতীয় পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়ন সেট-৫ Click Here

নবম শ্রেণি বাংলা দ্বিতীয় পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়ন সেট-৬ Click Here

নবম শ্রেণি বাংলা দ্বিতীয় পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়ন সেট-৭ Click Here

নবম শ্রেণি বাংলা দ্বিতীয় পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়ন সেট-৮ Click Here

📌আরও পড়ুনঃ

📌নবম শ্রেণির সমস্ত বিষয়ের ইউনিট টেস্ট প্রশ্নপত্র | All Subject Unit Test Question Paper Click Here

📌 নবম শ্রেণির বাংলা সমস্ত অধ্যায়ের প্রশ্নোত্তর Click Here