CLASS 7 ENGLISH WBBSE

REVISION LESSON

Let’s Do

ACTIVITY 1

Tick the correct answer from the given options: [নীচে দেওয়া বিকল্পগুলির মধ্যে থেকে সঠিক উত্তরটিতে টিক দাও:]

I [am✓/is] Nilofar. [আমি হই নীলোফার।]

I [am✓/is] a girl. I study in class VII. [আমি একটি মেয়ে। আমি ক্লাস VII-এ পড়ি।]

There [is/are✓] forty students in our class. [আমাদের ক্লাসে চল্লিশজন ছাত্রছাত্রী আছে|]

Some [is/are✓] boys and others [am/are✓] girls. [কিছু ছেলে এবং অন্যরা মেয়ে।]

Sima, Shamim and Rohini [am/are✓] my friends. [সীমা, শামিম এবং রোহিণী আমার বন্ধু।]

Rohini [is✓/are] the best student in our class.[রোহিনী আমাদের ক্লাসের সবচেয়ে ভালো ছাত্রী।]

She [is✓/are] very fond of me. [সে আমাকে খুব পছন্দ করে।]

ACTIVITY 2

Join the following sentences with ‘and’ or ‘but. One is done for you:

[নীচের বাক্যগুলিকে and বা but দিয়ে যোগ করো। একটি তোমাদের জন্য করে দেওয়া আছে]

(a) In India summer is hot. In India winter is cold.

[ভারতে গ্রীষ্মকাল হল গরম। ভারতে শীতকাল হল ঠান্ডা।]

Ans. In India summer is hot but winter is cold.

[ভারতে গ্রীষ্মকাল হল গরম কিন্তু শীতকাল ঠান্ডা।]

(b) A mouse is a small animal. An elephant is a large animal. [ইঁদুর হল একটি ছোট্ট প্রাণী। হাতি হল একটি বড়ো প্রাণী।]

Ans. A mouse is a small animal but an elephant is a large animal. [ইঁদুর একটি ছোট্ট প্রাণী কিন্তু হাতি হল একটি বড়ো প্রাণী।]

(c) I have a pen. I have a pencil. [আমার একটি পেন আছে। আমার একটি পেনসিল আছে।]

Ans. I have a pen and a pencil. [আমার একটি পেন এবং একটি পেনসিল আছে।]

(d) The sun rises in the east. The sun sets in the west. [সূর্য পূর্বদিকে ওঠে। সূর্য পশ্চিমদিকে অস্ত যায় ।]

Ans. The sun rises in the east but sets in the west. [সূর্য পূর্বদিকে ওঠে কিন্তু পশ্চিমদিকে অন্ত যায়।]

(e) My father is tall. He is lean. [আমার বাবা লম্বা। তিনি রোগা।]

Ans. My father is tall and lean. [আমার বাবা লম্বা এবং রোগা।]

(f) Bees are small. Wasps are big. [মৌমাছি ছোটো। ভিমরুল বড়ো।]

Ans. Bees are small but wasps are big. [মৌমাছি ছোটো কিন্তু ভিমরুল বড়ো।]

(g) In a cricket match we need a bat. We also need a ball. [ক্রিকেট খেলায় আমাদের একটি ব্যাট প্রয়োজন। আমাদের একটি বলেরও প্রয়োজন]

Ans. In a cricket match we need a bat and also a ball. [ক্রিকেট খেলায় আমাদের একটি ব্যাট প্রয়োজন এবং একটি বলও।]

ACTIVITY 3

Odd One Out [বেমানানটি খুঁজে বের করো]

In each set there is a word that does not fit with rest of the words in the set. Identify and underline the word. One is done for you: [প্রত্যেক দলে এমন একটি শব্দ আছে যেটি দলের অন্য শব্দগুলির সঙ্গে মেলে না। সেই শব্দটিকে চিহ্নিত করে নীচে দাগ দাও। একটি তোমার জন্য করে দেওয়া আছে]

(a) Teacher, student, chalk, tall, duster [শিক্ষক, ছাত্র, চক্, লম্বা, ডাস্টার]

Ans. tall [লম্বা] (বাকি গুলো লেখাপড়ার বিষয়ে)

(b) Football, goal, beautiful, field, player [ফুটবল, গোল, সুন্দর, মাঠ, খেলোয়াড়]

Ans. beautiful [সুন্দর] (বাকি গুলো ফুটবল খেলার বিষয়ে)

(c) Books, nice, pen, paper, table [বই, সুন্দর, কলম, কাগজ, টেবিল]

Ans. nice [সুন্দর] (বাকি গুলো লেখাপড়ার সামগ্রী)

(d) Red, apple, guava, banana, watermelon [লাল, আপেল, পেয়ারা, কলা, তরমুজ]

Ans. red [লাল] (বাকি গুলো ফলের নাম)

(e) Rice, wheat, barley, cereals, golden [চাল, গম, যব, দানাশস্য, সোনালি]

Ans. golden [সোনালি] (বাকি গুলো খাদ্য সামগ্রী)

(f) Spinach, cabbage, tasty, cauliflower, onions [পালং, বাঁধাকপি, সুস্বাদু, ফুলকপি, পেঁয়াজ]

Ans. tasty [সুস্বাদু] (বাকি গুলো সবজির নাম)

ACTIVITY 4

Fill in the blanks by choosing the correct form of verbs from the given alternatives: [প্রদত্ত বিকল্পগুলির মধ্যে থেকে verb-এর সঠিক রূপটি বেছে শূন্যস্থান পূরণ করো:]

(a) My English text book _________ [have/has] hundred and forty pages. [আমার ইংরেজি পাঠ্য বইয়ে একশো চল্লিশটি পাতা আছে।]

Ans. My English text book has hundred and forty pages.

(b) Our class ________ [has/have] thirty students. [আমাদের ক্লাসে তিরিশজন ছাত্র-ছাত্রী আছে।]

Ans. Our class has thirty students.

(c) My school [have/has] a big playground. [আমাদের স্কুলে একটি বড়ো খেলার মাঠ আছে।]

Ans. My school has a big playground.

(d) We ________ [has/have] a beautiful garden. [আমাদের একটি সুন্দর বাগান আছে।]

Ans. We have a beautiful garden.

(e) All my friends ________ [have/has] some interest in sports. [আমার সমস্ত বন্ধুদেরই খেলাধুলায় কিছু না কিছু আগ্রহ আছে।]

Ans. All my friends have some interest in sports.

Let’s Talk : এসো আলোচনা করি।

Describe your friend, using suitable adjectives. [উপযুক্ত Adjectives ব্যবহার করে তোমার বন্ধুর বর্ণনা দাও।]

Describe your house to the class.
[শ্রেণিতে তোমার বাড়ির বর্ণনা দাও।]

Tell your class what you see everyday while coming to school. [তুমি স্কুলে আসার পথে রোজ কী দেখো তা ক্লাসে বলো।]

Let’s Do :

ACTIVITY 5

Fill in the blanks with suitable articles and prepositions: [উপযুক্ত articles এবং preposition ব্যবহার করে শূন্যস্থান পূরণ করো:]

Ishwar Chandra Vidyasagar lived ______ the nineteenth century India when very few people went ______ school. [ঈশ্বরচন্দ্র বিদ্যাসাগর উনিশ শতকের ভারতবর্ষে বাস করতেন, যখন খুব কম মানুষই বিদ্যালয়ে যেত।]

Ans. in, to

He founded _____ school ______ Calcutta which was later known as Vidyasagar College. [তিনি কলকাতায় একটি স্কুল প্রতিষ্ঠা করেছিলেন যেটি পরবর্তীকালে বিদ্যাসাগর কলেজ নামে পরিচিত হয়।]

Ans. a, in

He wrote ____ Bengali primer which is used even today. [তিনি বাংলা সহজপাঠ লিখেছিলেন যেটি আজও ব্যবহৃত হয়।]

Ans. a

We are proud ____ Vidyasagar for his great work _____ the field ____ education. [শিক্ষার জগতে তাঁর মহান কাজের জন্য আমরা বিদ্যাসাগরকে নিয়ে গর্বিত।]

Ans. of, in, of

ACTIVITY 6

Underline the correct form of the verbs given in brackets: [বন্ধনীতে দেওয়া ক্রিয়াপদগুলির সঠিক রূপটির তলায় দাগ দাও:]

(a) The sun [rise/rises/rose] in the east. [সূর্য পূর্বদিকে ওঠে।]

Ans. rises (ওঠা)

(b) When do you [go/goes/went] to school ? [তুমি কখন স্কুলে যাও?]

Ans. go (যাওয়া)

(c) Two and two [make/makes/made] four. [দুয়ে দুয়ে চার হয়।]

Ans. make (তৈরি) এখানে ‘হয়’।

(d) The great scholar Bopedev [write/writes/wrote] ‘Mugdha Bodh’. [মহাজ্ঞানী বোপদেব ‘মুগ্ধবোধ’ লিখেছিলেন।]

Ans. wrote (লিখেছিল)

(e) Robert Bruce [fight/fights/fought] hard to regain his kingdom. [রাজত্ব পুনরুদ্ধারের জন্য রবার্ট ব্রুস কঠিন লড়াই করেছিলেন।]

Ans. fought (লড়াই, যুদ্ধ)

ACTIVITY 7

Write the opposite of the following words: [নীচের শব্দগুলির বিপরীত শব্দ লেখো:]

good, fat, wise, dull, old, warm, kind, happy, tall

Ans.

Word	Opposite Word
good [ভালো]	bad [মন্দ]
fat [মোটা]	thin [রোগা]
wise [জ্ঞানী]	foolish [বোকা]
dull [বোকা]	intelligent [বুদ্ধমান]
old [পুরোনো]	new [নতুন]
warm [গরম]	cold [ঠান্ডা]
kind [দয়ালু]	cruel [নির্দয়]
happy [সুখী]	unhappy [অসুখী]
tall [লম্বা]	short [বেঁটে]

ACTIVITY 8

Make new words by joining ‘-less’ to the words in the given box and fill in the blanks. One is done for you: [বাক্সে দেওয়া শব্দগুলির সঙ্গে ‘less’ যোগ করে নতুন শব্দ তৈরি করো এবং শূন্যস্থান পূরণ করো। একটি তোমার জন্য করে দেওয়া আছে:]

help [সাহায্য], harm [ক্ষতি], rest [বিশ্রাম], power [ক্ষমতা], meaning [অর্থ], colour [রং], home [বাড়ি]

(a) Water is a colourless liquid. [জল হল একটি রংবিহীন তরল]

Colourless– রংবিহীন।

(b) Rita was ______ as she had fever. [রীতা ছটফট করছিল যেহেতু তার জ্বর হয়েছিল।]

Ans. restless– অবিরাম / বিরামহীন।

(c) People often become _______ during a natural calamity. [প্রাকৃতিক দুর্যোগের সময়ে প্রায়শই সাধারণ মানুষ অসহায় হয়ে পড়েন।]

Ans. helpless– অসহায়।

(d) A snake is ________ if not disturbed. [একটি সাপ নিরীহ যদি তাকে বিরক্ত না করা হয়।]

Ans. harmless– ক্ষতি করে না।

(e) The king became _______ after his brother betrayed him. [তাঁর ভাই তাঁকে প্রতারণা করার পর রাজা ক্ষমতাহীন হয়ে পড়েছিলেন।]

Ans. powerless– ক্ষমতাহীন।

(f) A sentence is ________ without a verb. [ক্রিয়াপদ ছাড়া একটি বাক্য অর্থহীন।]

Ans. meaningless– অর্থহীন।

Let’s Talk : এসো আলোচনা করি।

Suppose, last Sunday, a visitor came to your house. Tell your friend what each of your family members was doing at that time.

[মনে করো, গত রবিবার, তোমাদের বাড়িতে একজন অতিথি এসেছিলেন। তোমার বন্ধুকে বলো সেই সময় তোমার পরিবারের প্রত্যেক সদস্য কী করছিলেন।]

Hints: Your father (talking with friends) [তোমার বাবা (বন্ধুদের সঙ্গে কথা বলছিলেন)]
Your mother (cooking) [তোমার মা (রান্না করছিলেন)]
Your brother/sister (studying) [তোমার ভাই/বোন (পড়ছিল)]
You (painting) [তুমি (ছবি আঁকছিলে)]

Tell your friends what you did last evening before going to sleep. [তোমার বন্ধুকে বলো, গত রাত্রে ঘুমাতে যাওয়ার আগে তুমি কী কী করেছিলে।]

Let’s Do :

ACTIVITY 9

Your friend has written this passage. But there are mistakes in every line. Underline the mistakes and correct them. One is done for you: [তোমার বন্ধু এই প্রবন্ধটি লিখেছে। কিন্তু প্রত্যেক লাইনে কিছু ভুল আছে। ভুলগুলির নীচে দাগ দাও এবং সেগুলিকে সংশোধন করো। একটি তোমার জন্য করে দেওয়া আছে:]

The History of Chess

Almost two thousand years ago a board-game was played at [in✓] India. It was call Chaturanga. It was very popular among kings, warriors and scholars. Chaturanga mean four limbs. It represent the four groups of the army: the warriors who fought on elephants, the cavalry, the charioteers and the infantry. From India the game went to the Persia where it was called Shatranj. Some of the words we now use in chess were use in Persia. The term, ‘checkmate’ was earlier call ‘Shah Mat’ or ‘the king is dead’. From Persia, the game went to the Europe. The game was now been called chess.

Ans.

The History of Chess

Almost two thousand years ago a board-game was played at [in✓] India. It was call [called✓] Chaturanga. It was very popular among kings, warriors and scholars. Chaturanga mean [means✓] four limbs. It represent [represents✓] the four groups of the army: the warriors who fought on elephants, the cavalry, the charioteer, and the infantry. From India the game went to the (remove ‘the’) Persia where it was called Shatranj. Some of the words we now use in chess were use [used✓] in Persia. The term, ‘checkmate’, was earlier call [called✓] ‘Shah Mat’ or ‘the king is dead’. From Persia, the game went to the (remove ‘the’) Europe The game is now called chess.

দাবার ইতিহাস

[প্রায় দু-হাজার বছর আগে ভারতবর্ষে একধরনের বোর্ডখেলা চালু ছিল। একে বলা হত চতুরঙ্গ। রাজা, যোদ্ধা এবং জ্ঞানী মানুষদের মধ্যে এটি দারুণ জনপ্রিয় ছিল। চতুরঙ্গ মানে চারটি অঙ্গ। এটি চার ধরনের সৈন্যকে বোঝায়: যোদ্ধা যারা হাতির পিঠে চেপে লড়াই করত, অশ্বারোহী সৈন্য, রথে চেপে যুদ্ধ করা সৈন্য এবং পদাতিক বাহিনী। ভারতবর্ষ থেকে সেই খেলা যায় পারস্য দেশে যেখানে এই খেলাকে বলা হত শতরঞ্জ। বর্তমানে দাবায় ব্যবহৃত কিছু শব্দ পারস্যদেশে ব্যবহৃত হত। ‘চেকমেট’ কথাটি আগে বলা হত ‘শাহমত’ বা ‘রাজা মৃত’। পারস্যদেশ থেকে খেলাটি যায় ইউরোপে। এই খেলাটিকে বর্তমানে বলা হয় দাবা।]

ACTIVITY 10

What do we call the people who living in the following countries ? One is done for you: [নীচের দেশগুলিতে বসবাসকারী লোকেদের আমরা কী বলি ? একটি তোমার জন্য করে দেওয়া আছে:]

Ans.

Country [দেশ]	Nationality [জাতিত্ব]
India [ভারতবর্ষ]	Indian [ভারতীয়]
Iran [ইরান]	Iranian [ইরানি]
Italy [ইতালি]	Italian [ইতালীয়]
Russia [রাশিয়া]	Russian [রুশ]
Canada [কানাডা]	Canadian [কানাডীয়]
America [আমেরিকা]	American [আমেরিকান]
China [চিন]	Chinese [চিনা]
Nepal [নেপাল]	Nepali [নেপালি]
Japan [জাপান]	Japanese [জাপানি]
Pakistan [পাকিস্তান]	Pakistani [পাকিস্তানি]
England [ইংল্যান্ড]	English [ইংরেজ]

ACTIVITY 11

Make sentences with the following adverbs: [নিম্নলিখিত adverb-গুলি দিয়ে বাক্য রচনা করো:]

slowly, fast, now, often, sometimes.

Ans.

slowly— [ধীরে/আস্তে],

The truth will be revealed slowly. [সত্যি ধীরে ধীরে প্রকাশিত হবে।]

fast— [দ্রুত],

The boy learns everything very fast. [ছেলেটি প্রত্যেকটি জিনিস খুব দ্রুত শেখে।]

now— [এখন],

Now tell me what happened. [এখন আমাকে বলো কী ঘটেছিল।]

often— [প্রায়ই]

He often visits the place. [সে প্রায়শই জায়গাটি ঘুরতে যায়।]

sometimes— [কখনো-কখনো],

Sometimes we have to tell lies. [মাঝেমধ্যে আমাদেরকেও মিথ্যা কথা বলতে হয়।]

Let’s Talk :

Suppose your friend was absent at the annual sports meet.

Tell your friend about your experiences there, using the adverbs given in Activity 11.

[মনে করো তোমার বন্ধু বাৎসরিক ক্রীড়া প্রতিযোগিতায় অনুপস্থিত ছিল। Activity 11-এর adverb-গুলি ব্যবহার করে তোমার ওই প্রতিযোগিতার অভিজ্ঞতা সম্পর্কে বলো]

Ans. I am aware that you were ill and were unable to attend the annual sports at our school. Such things do occur occasionally. Allow me to tell you a little about sports now. Our Arjun emerged as the first-place winner in the 100-meter competition. Even though he started the race a little slowly, he eventually ran quite quickly. Our Headmaster gave out the rewards at the conclusion. Like always, he delivered a well-received talk.

আমি জানি যে তুমি অসুস্থ ছিলে এবং আমাদের স্কুলে বার্ষিক খেলাধুলায় যোগ দিতে পারনি। এই ধরনের জিনিসগুলি মাঝে মাঝেই ঘটে। আমাকে এখন খেলাধুলা সম্বন্ধে তোমাকে একটু বলতে দাও। আমাদের অর্জুন ১০০;মিটার প্রতিযোগিতায় প্রথম স্থান অধিকার করেছে। যদিও সে দৌড়টা একটু ধীরে শুরু করেছিল, শেষ পর্যন্ত সে বেশ দ্রুত দৌড়েছিল। শেষে আমাদের প্রধানশিক্ষক মহাশয় পুরস্কার বিতরণ করেছিলেন। বরাবরের মতো, তিনি এবারো ভালো বক্তৃতা দিয়েছেন।

Let’s Do :

ACTIVITY 12

Write the past forms of the following words: [নীচের শব্দ গুলির Past form লেখো:]

put, meet, jump, sleep, cry, kneel

Ans.

Words	Past forms
put [রাখা]	put [রেখেছিল]
meet [সাক্ষাৎ করা]	met [সাক্ষাৎ করেছিল]
jump [ঝাঁপ দেওয়া।	jumped [ঝাঁপ দিয়েছিল]
sleep [ঘুমানো]	slept [ঘুমিয়েছিল]
cry [চিৎকার করা]	cried [চিৎকার করেছিল]
kneel [নতজানু হওয়া]	knelt [নতজানু হয়েছিল]

ACTIVITY 13

Fill in the blanks by choosing the correct form of verbs from the given alternatives: [নীচে দেওয়া বিকল্পগুলির মধ্যে থেকে verb-এর সঠিক রূপটি ব্যবহার করে শূন্যস্থান পূরণ করো:]

(a) They ________ (goes / are going / was going) to school. [তারা স্কুলে যাচ্ছে।]

Ans. They are going to school.

(b) He _______ (live / lives / have lived) within his means. [সে সাধ্যের মধ্যে জীবনধারণ করে।]

Ans. He lives within his means.

(c) She and her friends ________ (go / went / goes) to the picnic yesterday. [গতকাল সে আর তার বন্ধু বনভোজনে গিয়েছিল।]

Ans. She and her friends went to the picnic yesterday.

(d) Rahim and I _______ (eat / ate / were eating) when the bell rang. [যখন ঘণ্টা বেজেছিল তখন রহিম ও আমি খাচ্ছিলাম।]

Ans. Rahim and I were eating when the bell rang.

(e) The striker ______ (score / is scoring / scored) a goal in the football match yesterday.

Ans. The striker scored a goal in the football match yesterday. [গতকাল ফুটবল প্রতিযোগিতায় স্ট্রাইকার একটি গোল করেছিল।]

ACTIVITY 14

Classify the following nouns in the chart given below: [ নীচের nounগুলির শ্রেণিবিভাগ করে প্রদত্ত ছকে বসাও:]

cow, fleet, Vidyasagar, chalk, honesty, girl, dog, Robert Bruce, ring, friendship, table, herd, class, television, teacher, Rabindranath, truthfulness, bench, enmity, football

Common Noun [সাধারণ বিশেষ্য]
cow [গোরু]
girl [মেয়ে]
dog [কুকুর]
ring [আংটি]
table [টেবিল]
bench [বেঞ্চ]
television [টেলিভিশন]
teacher [শিক্ষক]
football [ফুটবল]

Proper Noun [নামবাচক বিশেষ্য]
Vidyasagar [বিদ্যাসাগর]
Robert Bruce [রবার্ট ব্রুস]
Rabindranath [রবীন্দ্রনাথ]

Material Noun [বস্তুবাচক বিশেষ্য]
chalk [চক]

Abstract Noun [গুণবাচক বিশেষ্য]
honesty [সততা]
friendship [ন্ধুত্ব]
truthfulness [সত্যবাদিতা]
enmity [শত্রুতা]

Collective Noun [সমষ্টিবাচক বিশেষ্য]
fleet [দল]
herd [দল]
class [শ্রেণি]

ACTIVITY 15

Study the family tree of your friend Sabeena carefully. Then write a short paragraph about her family in about 50 words: [তোমার বন্ধু সাবিনার বংশতালিকাটি যত্ন সহকারে পড়ো। তারপর আনুমানিক ৫০ শব্দে তার পরিবার সম্পর্কে একটি প্রবন্ধ লেখো:]

Ans. Sabeena is my best friend. Irfan and Imran are her brothers. They read in primary school. Her father is Kazi Nurul. He works in an office. Shakeela is her mother. She is a housewife. On her father’s side, her grandfather and grandmother are Kazi Abdul and Nargis.

সাবিনা হল আমার সবচেয়ে ভালো বন্ধু। ইরফান ও ইমরান হল তার ভাই। তারা প্রাইমারি স্কুলে পড়ে। তার বাবা হলেন কাজী নুরুল। তিনি একটি অফিসে কাজ করেন। শাকিলা হলেন তার মা। তিনি একজন গৃহবধূ। তার বাবার দিক থেকে তার দাদু ও ঠাকুমা হলেন কাজী আবদুল ও নার্গিস।

ACTIVITY 16

Write a short story in about 60 words using the following hints: [নীচের ইঙ্গিতগুলি ব্যবহার করে আনুমানিক ৬০ শব্দে একটি ছোটো গল্প লেখো:]

Hints: Crow looking for water [কাক জল খুঁজছে] — thirsty [তৃষ্ণা] — finds a pitcher [কলসি দেখতে পেল] — water at the bottom [তলায় জল] — finds pebbles [ নুড়ি খুঁজে পেল] — drops pebbles [নুড়ি ফেলল] — water level rises [জলতল উঠে এল] — quenches thirst [তৃষ্ণা নিবারণ করল।]

Ans.

A Thirsty Crow

It was a hot summer day. A thirsty crow was looking for water. He could not find anything because all the ponds were dry. At last he found a pitcher of water. There was a little water at the bottom. he couldn’t get there. Suddenly, the crow had an idea. He gathered some pebbles and threw them into the jar. Gradually the water level rose and quenched his thirst.

Moral: Apply your knowledge to overcome the situation.

একটি তৃষ্ণার্ত কাক

গ্রীষ্মকালের খুব গরম একটা দিন। একটি তৃষ্ণার্ত কাক। কাকটি জল খুঁজছিল। যেহেতু সমস্ত পুকুর শুকনো ছিল সে জল পেল না। অবশেষে সে একটি পাত্র খুঁজে পেল। তাতে কিছুটা জল ছিল একেবারে পাত্রের নীচে। কিছুতেই সে জল অবধি পৌঁছোতে পারল না। হঠাৎ কাকটি একটি উপায় ভাবল। সে কিছু নুড়ি জোগাড় করে সেগুলিকে পাত্রের মধ্যে ফেলতে লাগল। ক্রমশ জলতল উঠে এল এবং সে তৃষ্ণা নিবারণ করল।

নীতিকথা: অবস্থাকে জয় করার জন্য বুদ্ধির প্রয়োগ করো।

👉The Book of Nature Comming soon