FIRST SUMMATIVE EVALUATION
দশম শ্রেণি
প্রথম পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়ন
Time- 1 hour 30 minutes F.M – 40

দশম শ্রেণি সমস্ত বিষয়ের ইউনিট টেস্ট প্রশ্নপত্র | WBBSE Class 10 All Subject Unit Test Question Paper CLICK HERE 

সেট-২

১। সঠিক উত্তরটি বেছে নাও: ১x৭=৭

১.১ “সূচিপত্রেও নাম রয়েছে”—নামটি হল—
(ক) প্রথম দিনের গল্প (খ) তপনের গল্প
(গ) জ্ঞানচক্ষু (ঘ) প্রথম দিন

উত্তরঃ (ঘ) প্রথম দিন।

১.২ “তারপর যুদ্ধ এলকার মতাে ?
ক) পাহাড়ের আগুনের মতাে
(খ) রক্তের সমুদ্রের মতাে
(গ) আগ্নেয় পাহাড়ের মতাে
(ঘ) রক্তের এক আগ্নেয় পাহাড়ের মতাে

উত্তরঃ (ঘ) রক্তের এক আগ্নেয় পাহাড়ের মতাে।

১.৩ “প্রদোষকাল ঝঞ্জা বাতাসে রুদ্ধশ্বাস”— প্রদোষকাল হল—
(ক) ভাের। (খ) দুপুর (গ) সন্ধ্যা (ঘ) রাত

উত্তরঃ (গ) সন্ধ্যা।

১.৪ “অনেক ধরে ধরে টাইপ রাইটারে লিখে গেছেন”– কে ?
(ক) অন্নদাশঙ্কর রায় (খ) সত্যজিৎ রায়
(গ) সুবােধ ঘােষ (ঘ) রাজশেখর বসু

উত্তরঃ (ক) অন্নদাশঙ্কর রায়।

১.৫ “আমি ভাইকে সাইকেল দিলাম”—পদ দুটি কোন্ কারক ?
(ক) মুখ্যকর্ম ও গৌণকর্ম
(খ) গৌণকর্ম ও মুখ্যকর্ম
(গ) দুটিই মুখ্যকর্ম
(ঘ) দুটিই গৌণকর্ম

উত্তরঃ (খ) গৌণকর্ম ও মুখ্যকর্ম।

১.৬ “পদ্মার ঢেউয়ে নৌকা টলমল করে”—পদটি কোন কারক ?
(ক) অপাদান কারক (খ) কর্ম কারক
(গ) করণ কারক (ঘ) অধিকরণ কারক

উত্তরঃ (খ) কর্ম কারক।

১.৭ “পাখির ডাক শােনা যাচ্ছে”—এটি কী জাতীয় পদ ?
(ক) সম্বােধন পদ (খ) সম্বন্ধ পদ
(গ) অব্যয় পদ (ঘ) ক্রিয়া পদ

উত্তরঃ (খ) সম্বন্ধ পদ

২। কমবেশি ২০টি শব্দের মধ্যে উত্তর লেখাে (যে-কোনাে আটটি): ১×৮=৮

২.১ “সে-আহ্লাদ খুঁজে পায় না”—কে, কেন সে-আহ্লাদ খুঁজে পায় না ?

উত্তরঃ স্বরচিত গল্প প্রকাশিত হলে, সৃষ্টিসুখজনিত যে ভয়ঙ্কর আহ্লাদ হওয়ার কথা, সেই আহ্লাদ তপন খুঁজে পায়নি। কারণ মেসো তপনের লেখা গল্প পুরোটাই ‘কারেকশান’ করেছেন।

২.২ “আমাদের পথ নেই আর।”—তাহলে কী করতে হবে ?

উত্তরঃ এই অবস্থায় কবি আমাদের আরো বেঁধে বেঁধে থাকার বা সঙ্ঘবদ্ধ থাকার পরামর্শ দিয়েছেন।

২.৩ “এসাে যুগান্তের কবি”—যুগান্তের কবি এসে কী করবে ?

উত্তরঃ যুগান্তের কবি মানহারা মানবী তথা আফ্রিকার দ্বারপ্রান্তে দাঁড়িয়ে ক্ষমা প্রার্থনা করবেন।

২.৪ “শান্ত হলুদ দেবতা”-দের পরিণতি কী হয়েছিল ?

উত্তরঃ ‘অসুখী একজন’ কবিতায় হাজার বছর ধরে ধ্যানমগ্ন, স্বপ্নে বিভোর পাথুরে দেবতারা যুদ্ধের আঘাতে মন্দির থেকে টুকরো টুকরো হয়ে উলটে পড়লেন।

২.৫ নির্দেশক কাকে বলে ? বাক্যে ব্যবহার করে উদাহরণ দাও।

উত্তরঃ নির্দেশক হল এক ধরনের ধ্বনিগুচ্ছ, যেগুলির স্বাধীন অর্থ নেই, কিন্তু শব্দের সাথে যুক্ত হয়ে বচন নির্দেশ করে।

উদাহরণ: টি, টা, খানা,খানি ইত্যাদি। পেনটা আমাকে দাও।

২.৬ অনুসর্গ বলতে কী বােঝাে? একটি অনুসর্গের ব্যবহার দেখাও।

উত্তরঃ অনুসর্গ হল অব্যয় পদ যেগুলি মূলত বিশেষ্য বা সর্বনাম পদের পরে পৃথকভাবে বসে বিভক্তির কাজ করে। যেমন— দ্বারা, দিয়ে, পানে ,প্রতি,পাছে ইত্যাদি হল অনুসর্গের উদাহরণ। আমার দ্বারা এই কাজ হবে না।

২.৭ প্রযােজক কর্তা কাকে বলে? উদাহরণ দাও।

উত্তরঃ যে ক্রিয়া প্রযোজনা করে, তাকে প্রযোজক কর্তা বলে। যেমনঃ মা শিশুকে চাঁদ দেখাচ্ছেন। বাক্যে মা হলেন প্রযোজক কর্তা।

২.৮ প্রদত্ত পদটির কারক/অকারক সম্পর্ক নির্দেশ করে তার চিহ্ন নির্ণয় করাে- বুলবুলিতে ধান খেয়েছে।

উত্তরঃ
বুলবুলিতে– কর্তৃকারকে ‘তে’ বিভক্তি।
ধান– কর্মকারকে ‘শূন্য’ বিভক্তি।
খেয়েছে– সমাপিকা ক্রীয়াপদ।

২.৯ বাক্যে প্রয়ােগ করে উদাহরণ দাও— সমধাতুজ করণ।

উত্তরঃ ক্রিয়াপদ ও করণ যদি এক‌ই ধাতু থেকে সৃষ্টি হয়, তবে সেই করণকে সমধাতুজ করণ বলে। উদাহরণ– শক্ত বাঁধনে বেঁধেছি।

২.১০ “জন্ম নিল ফাউন্টেন পেন” কীভাবে ?

উত্তরঃ লুইস অ্যাডশন ওয়াটারম্যান ব্যাবসা চুক্তি স্বাক্ষর করতে গিয়ে চুক্তিপত্রের কালি পড়ায়, আবার বাড়ি থেকে পেন আনতে গিয়ে ব্যাবসা হাতছাড়া হয়ে যায়। তাই তিনি ফাউন্টেন পেন তৈরি করেন।

৩। কম-বেশি ৬০টি শব্দে উত্তর দাও (যে-কোনাে দুটি): ৩x২=৬

৩.১ “নতুন মেসসাকে দেখে জ্ঞানচক্ষু খুলে গেল তপনের।”—তপনের এই জ্ঞানচক্ষু খােলার কারণ কী?

৩.২ “আমরা ভিখারি বারােমাস”—উক্তিটির তাৎপর্য কী?

৩.৩ “এল মানুষ ধরার দল”—মানুষ ধরার দল কারা? তাদের বর্ণনা দাও। ১+২

৪। কমবেশি ১২৫টি শব্দে দুটি প্রশ্নের উত্তর দাও: ৪×২=৮

৪.১ “যেখানে ছিল শহর”—সেখানকার কী পরিণতি হল ‘অসুখী একজন’ কবিতা অনুসরণে লেখাে।

৪.২ “তার চেয়ে দুঃখের কিছু নেই, তার থেকে অপমানের”—কোন্ ঘটনার ইঙ্গিত করা হয়েছে? এর মাধ্যমে তপনের চরিত্রের
কী পরিচয় পাওয়া যায় লেখাে।

৪.৩ “আয় আরাে বেঁধে বেঁধে থাকি”কবিতায় কোন দিকের, কী বিপদের কথা বলা হয়েছে আলােচনা করাে। ১+৩

৫। কমবেশি ৬০টি শব্দে একটি প্রশ্নের উত্তর দাও: ৩x১=৩

৫.১ .হারিয়ে যাওয়া কালি কলম’ প্রবন্ধে কালি-কলমের প্রতি লেখকের যে ভালােবাসা ও আবেগ প্রকাশিত হয়েছে তা লেখাে।

৫.২ “আমরা কালিও তৈরি করতাম নিজেরাই”— লেখকেরা কীভাবে কালি তৈরি করতেন সেই পদ্ধতিটি লেখাে।

৬। কমবেশি ১২৫টি শব্দে একটি প্রশ্নের উত্তর দাও: ৪×১=৪

৬.১ “খাওয়ার আমার লােভ নেই। ডায়েটিং করি”—কে, কী ধরনের ডায়েটিং করে? এতে শ্রোতার মধ্যে কী প্রতিক্রিয়া হয়েছিল? ১+২+১

৬.২ কোনির পরিবারের পরিচয় দাও। ক্ষিতীশ কমল পালের কাছে কার দায়িত্ব নিয়েছিল ও কেন? ২+১+১

৭. চলিত গদ্যে বঙ্গানুবাদ করাে: ৪
Sister Nivedita known as Margaret Elizabeth Noble in earlier life, was born in Ireland in 1867. After finishing her education she settled down in England in the teaching profession. During this period she happened to meet Swami Vivekananda at London home. She accepted him as her master.
বঙ্গানুবাদঃ ভগিনী নিবেদিতা, আগে মার্গারেট এলিজাবেথ নোবেল নামে পরিচিত ছিলেন, 1867 সালে আয়ারল্যান্ডে জন্মগ্রহণ করেছিলেন। তার পড়া শেষ করার পরে, তিনি ইংল্যান্ডে বসবাস শুরু করেন শিক্ষকতা করার জন্য। এই সময়ে, তার সাথে স্বামী বিবেকানন্দের দেখা হয়েছিল লন্ডনের বাড়িতে। তাঁর শিক্ষার দ্বারা অত্যন্ত আকৃষ্ট হয়ে, তিনি তাঁকে তাঁর গুরু হিসাবে গ্রহণ করেছিলেন।