CLASS 8 HISTORY 2ND UNIT TEST

WBBSE Class 8 History Second Unit Test Question Paper With Answer Set-5 | অষ্টম শ্রেণি ইতিহাস দ্বিতীয় পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়ন সেট-৫

📌 অষ্টম শ্রেণি সমস্ত বিষয়ের প্রশ্নপত্র | Class 8 All Subject Question Paper

Set-5

সিলেবাস/Syllabus—
(১) ৪র্থ অধ্যায় : ঔপনিবেশিক অর্থনীতির চরিত্র।
(২) ৫ম অধ্যায় : ঔপনিবেশিক শাসনের প্রতিক্রিয়া।
(৩) ৬ষ্ঠ অধ্যায় : জাতীয়তাবাদের প্রাথমিক বিকাশ।

দ্বিতীয় পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়ন
অষ্টম শ্রেণি
বিষয় : ইতিহাস
পূর্ণমান : 25 সময় : 50 মিনিট

১. ঠিক উত্তরটি বেছে নাও : (যে-কোনো পাঁচটি) ১x৫=৫

১.১ দাদন বলতে বোঝায় – (ক) অগ্রিম অর্থ, (খ) আবওয়াব, (গ) বেগার শ্রম।

উত্তরঃ (ক) অগ্রিম অর্থ

১.২ হিন্দুমেলা প্রতিষ্ঠা করেন – (ক) নবগোপাল মিত্র, (খ) বিবেকানন্দ, (গ) স্বামী দয়ানন্দ সরস্বতী।

উত্তরঃ (ক) নবগোপাল মিত্র

১.৩ নীল বিদ্রোহের একজন নেতা ছিলেন – (ক) সিধু (খ) ভৈরব, (গ) দিগম্বর বিশ্বাস।

উত্তরঃ (গ) দিগম্বর বিশ্বাস।

১.৪ ভারতে প্রথম পাটের কারখানা গড়ে ওঠে – (ক) রিষড়ায়, (খ) কলকাতায়, (গ) বোম্বাইতে।

উত্তরঃ (ক) রিষড়ায়

১.৫ জাতীয় কংগ্রেসের প্রথম অধিবেশন বসেছিল – (ক) বোম্বাই-এ, (খ) গোয়ায়, (গ) মাদ্রাজে।

উত্তরঃ (ক) বোম্বাই-এ

১.৬ আর্য সমাজ প্রতিষ্ঠা করেন – (ক) দয়ানন্দ সরস্বতী, (খ) নবগোপাল মিত্র, (গ) কেশব চন্দ্র সেন।

উত্তরঃ (ক) দয়ানন্দ সরস্বতী

২. নীচের প্রশ্নগুলির উত্তর দাও : (চার-পাঁচটি শব্দের মধ্যে) ১×৫=৫

২.১ কত খ্রিস্টাব্দে, কারা ভারত সভা প্রতিষ্ঠা করেন‌ ?

উত্তরঃ ১৭৭৬ খ্রিস্টাব্দে সুরেন্দ্রনাথ বন্দ্যোপাধ্যায় ও আনন্দলে আনন্দমোহন বসু ভারত সভা প্রতিষ্ঠা করেন।

২.২ ‘উলগুলান’ কথার বাংলা অর্থ কী ?

উত্তরঃ ‘উলগুলান’ কথার অর্থ– ‘ভীষণ বিশৃঙ্খলা’ বা ‘প্রবল বিক্ষোভ’।

২.৩ বাংলায় কে, কবে ইজাদারী ব্যবস্থা চালু করেন ?

উত্তরঃ ১৭৭২ খ্রিস্টাব্দে ওয়ারেন হেস্টিংস ইজারাদারি ব্যবস্থা চালু করেন।

২.৪ ‘দিকু’ কাদের বলা হয় ?

উত্তরঃ বহিরাগত মহাজন ও জমিদারদের দিকু বলা হত।

২.৫ কে, কবে আত্মীয় সভা প্রতিষ্ঠা করেন?

উত্তরঃ ১৮১৫ খ্রিস্টাব্দে রাজা রামমোহন রায় আত্মীয় সভা প্রতিষ্ঠা করেন।

৩. নীচের যে-কোনো দুটি প্রশ্নের উত্তর দাও : ২×২=৪

৩.১ অবশিল্পায়ন কাকে বলে ?

উত্তরঃ উনবিংশ শতাব্দীতে একদিকে ইংল্যান্ডে শিল্পবিপ্লব, কোম্পানির অসম শুল্ক নীতি ও অত্যাচার এবং অন্যদিকে দেশীয় অভিজাত শ্রেণির অবক্ষয়ের ফলে বাংলার তাঁত-বস্ত্রশিল্পসহ অন্যান্য শিল্পগুলি ক্রমে ধ্বংস হতে থাকে। ভারতীয় শিল্পের অবলুপ্তির ওই প্রক্রিয়াকে অবশিল্পায়ন বলে।

৩.২ সূর্যাস্ত আইন কী ?

উত্তরঃ চিরস্থায়ী বন্দোবস্তে জমিদারদের রাজস্ব দেওয়ার জন্য একটি নির্দিষ্ট দিন ধার্য করে দেওয়া হয়। ওই নির্দিষ্ট দিনে সূর্যাস্তের আগেই জমিদাররা কোম্পানিকে রাজস্ব মিটিয়ে দিতে হতো। নতুবা জমিদারি বাজেয়াপ্ত করে সম্পত্তি বিক্রি করার অধিকার কোম্পানির ছিল। একে ‘সূর্যাস্ত আইন’ বলে।

৩.৩ ইলবার্ট বিল কী ?

উত্তরঃ ভারতীয় বিচারব্যবস্থায় ভারতীয় ও ইউরোপীয় বিচারকদের সমান ক্ষমতা প্রদান করে লর্ড রিপনের আইনসচিব স্যার সি পি ইলবার্ট যে আইনের খসড়া তৈরি করেন, তা ইলবার্ট বিল নামে পরিচিত।

৩.৪ আলিগড় অ্যাংলো ওরিয়েন্টাল কলেজ কে, কত খ্রিস্টাব্দে প্রতিষ্ঠা করেন ?

উত্তরঃ স্যার সৈয়দ আহমদ খান ১৮৭৫ খ্রী: আলিগড় অ্যাংলো ওরিয়েন্টাল কলেজ প্রতিষ্ঠা করেন।

৩.৫ সভা সমিতির যুগ বলতে কী বোঝো ?

উত্তরঃ উনিশ শতকের মাঝামাঝি সময়ে সাম্রাজ্যবাদী শাসকের বিরুদ্ধে মানুষের মনে জাতীয়তাবোধ জেগে ওঠে। ১৮৫৭ খ্রিস্টাব্দের পরবর্তীকালে প্রথমে বাংলায় ও পরে অন্যান্য প্রদেশেও সভা-সমিতি গড়ে উঠার প্রাচুর্যতা বেড়েছিল। তাই ১৮৫৭ থেকে ১৮৮৫ খ্রিস্টাব্দ পর্যন্ত সময়কালকে ‘সভাসমিতির যুগ’ বলা হয়।

৪. নীচের যে-কোনো দুটি প্রশ্নের উত্তর দাও: ৩×২=৬

৪.১ ‘নব্যবঙ্গ’ বা ‘ইয়ং বেঙ্গল’ গোষ্ঠী কাদের বলা হত ?

উত্তরঃ ঔপনিবেশিক শাসনকালে বাংলার সামাজিক ও সংস্কৃতিক আন্দোলনে যারা গুরুত্বপূর্ণ অবদান রেখেছিলেন তাঁদের মধ্যে অন্যতম ছিলেন ডিরোজিও। তিনি ছিলেন হিন্দু কলেজের শিক্ষক। ঊনবিংশ শতকের প্রথমার্ধে হিন্দু কলেজের ছাত্রদের (তাঁর অনুগামীদের) নিয়ে তিনি যে সংগঠন গড়ে তোলেন বাংলার ইতিহাসে তা ‘ইয়ংবেঙ্গল’ বা ‘নব্যবঙ্গ’ নামে পরিচিত।

৪.২ স্যার সৈয়দ আহমেদের মুসলমানদের শিক্ষা সংস্কারগুলির প্রধান উদ্দেশ্য কী ছিল ?

উত্তরঃ স্যার সৈয়দ আহমেদের সংস্কারগুলির প্রধান উদ্দেশ্যগুলি ছিল–

(i) মুসলমান সমাজে ইংরেজি শিক্ষার বিস্তার ঘটানো।

(ii) তিনি মুসলিম সমাজকে কুসংস্কার মুক্ত ও আধুনিক করে তোলার প্রচেষ্টা করেছিলেন।

(iii) যুক্তি ও বিজ্ঞানের চোখ দিয়ে তিনি কোরআনকে ব্যাখ্যা করতে চেয়েছে

(iv) পাশ্চাত্য বিজ্ঞান শিক্ষার প্রসার ঘটানোর মাধ্যমে আধুনিক ও যুক্তিবাদী মুসলমান সমাজ গড়ে তোলা।

৪.৩ নারী শিক্ষা আন্দোলনে পন্ডিতা রামাবাই-এর অবদান কী ছিল ?

উত্তরঃ উনিশ শতকে মেয়েদের শিক্ষাকে ছড়িয়ে দিতে বেশকিছু মহিলাও অগ্রসর হয়েছিলেন। এদের মধ্যে পশ্চিম ভারতের পণ্ডিতা রমাবাঈ ছিলেন বিশেষ উল্লেখযোগ্য। প্রাচীন ভারতীয় শাস্ত্রে শিক্ষিত ব্রাহ্মণ পরিবারের মেয়ে পণ্ডিতা রমাবাঈ সমস্ত সামাজিক বাধা উপেক্ষা করে এক শুদ্রকে বিয়ে করেন। পরে বিধবা অবস্থায় নিজের মেয়েকে নিয়ে ইংল্যান্ডে গিয়ে তিনি ডাক্তারি পড়েন। বিধবা মেয়েদের জন্য তিনি একটি আশ্রমও প্রতিষ্ঠা করেছিলেন।

৪.৪ দাক্ষিণাত্য হাঙ্গামা বলতে কী বোঝো ?

৫. নীচের যে-কোনো একটি প্রশ্নের উত্তর লেখ : ৫×১=৫

৫.১ বাংলার কৃষক সমাজের উপর চিরস্থায়ী বন্দোবস্তের প্রভাব কিরুপ ছিল ?

উত্তরঃ ১৭৯৩ খ্রিস্টাব্দে বাংলায় চিরস্থায়ী বন্দোবস্ত চালু হয়। কর্নওয়ালিস আশা করেছিলেন এর মাধ্যমেই জমিদারদের স্বার্থ ও কৃষির উন্নতি দুই-ই নিশ্চিত হবে। তাঁর ধারণা ছিল জমিদারদের অধিকারকে স্থায়ী ও নিরাপদ করা হলে তারা কৃষির উন্নতির জন্য অর্থ বিনিয়োগ করবেন।

এই বন্দোবস্তের ফলে জমিদারদের সমৃদ্ধি বাড়লেও কৃষকদের অবস্থার তেমন কোনো উন্নতি হয়নি। তারা জমিদারদের অনুগ্রহে নির্ভর হয়ে পড়েছিল। প্রাক ঔপনিবেশিক আমলে জমির ওপর কৃষকের দখলি স্বত্ব ছিল। জমির উপর কৃষকদের স্বত্বকে খারিজ করে তাদের প্রজায় পরিণত করা হয়। উঁচু হারে রাজস্ব আদায় করতে গিয়ে কৃষকদের করের বোঝা চাপত। তাছাড়া প্রায়ই নানা অসিলায় কৃষকদের থেকে বে-আইনি কর আদায় করা হতো।

পাশাপাশি নির্দিষ্ট খাজনা দিতে না পারলে কৃষকদের জমি বাজেয়াপ্ত করার অধিকার জমিদারদের দেওয়া হয়। ফলে নানা দিক থেকে চাপে পড়ে কৃষকের অবস্থার অবনতি হতে থাকে। বাস্তবে চিরস্থায়ী বন্দোবস্তের মধ্য দিয়ে কৃষকের অবস্থার পরিবর্তন নয়, ভারতীয় সমাজে ও অর্থনীতিতে কোম্পানির কর্তৃত্ব দৃঢ় হয়েছিল।

৫.২ সমাজ সংস্কারের ক্ষেত্রে রাজা রামমোহন রায় ও ঈশ্বরচন্দ্র বিদ্যাসাগরের অবদান বা ভূমিকা লেখ ?

৫.৩ ১৮৫৭ খ্রিস্টাব্দে সিপাহী বিদ্রোহের কারণ ও ফলাফল আলোচনা করো।

৫.৪ সাঁওতাল বিদ্রোহের কারণ ও গুরুত্ব আলোচনা করো।